宝贝的变化一个接着一个，惊喜也层出不穷。想让这类不可思议的日子少一些心理惊慌和失措，多一些轻松和安宁，就一块儿预习一下吧。
不可思议：没生命的另类伙伴
他如何了
孩子常常跟各种玩具聊天，父母教育孩子的话、父母给孩子讲的故事，孩子都会一股脑儿地拿来讲给它们。每次他都聊得津津有味，仿佛这类好朋友真的可以听懂似的。
你应该了解：
与玩具、桌椅、衣服等各种非生物物品说话是孩子进行社会交往的一种方法。有了一些如此的亲密朋友，孩子可以向它们表达我们的想法，也是孩子的一种心理加工过程。
从1岁半开始，孩子学会了肯定的词语来表达自己。而这个时候，他也开始接触各种各样漂亮的童话故事，他会期待这类想象的事物可以出目前我们的现实日常。另外，有时孩子也会把身边非生命的东西想象成自己，跟自己进行对话。
不管从哪一方面来讲，这都是孩子语言、想象力与社会交往能力进步的一种标志，同时爸爸妈妈也要去关注孩子与非生物的对话中都在说些什么，猜猜他的小心机。
着力点：给他表达的空间
瞧，壮壮又把我们的各种玩具搬出来开始演讲了，壮壮把这类玩具想象成是动物开大会，各种动物在比试武功，真是个色彩斑斓的童话世界!给孩子空间，让他去自由想象，母亲可以忙忙我们的事情，让孩子陶醉其中吧
探寻真实世界的伙伴
与非生物伙伴的交流让孩子找到我们的一片天地，但同时，大家也要引导孩子去探寻真实世界中的伙伴。日常，孩子与小伙伴的交流是双向的，孩子需要理解其他人与我们的想法可能不同，小伙伴不可能像玩具一样永远不言不语地接纳自己，他们之间的摩擦和碰撞会让孩子掌握怎么样更好地与人交往。
依恋物是孩子表现出来的一种比较常见的心理现象，但目前的研究并没发现孩子的依恋慰藉物和安全的亲子依恋之间有势必的联系。大家可以确定的是，依恋物的出现是孩子自己找到的一种适应周围环境的方法，可以帮助他缓解内心的焦虑和紧张。